Educación inicia seis nuevas propuestas virtuales para docentes

Las propuestas, desarrolladas a través de la Dirección de Educación Superior, iniciarán el 5 de octubre y son:

-“Podcast: Para Oírte Mejor” 4° cohorte, destinado a docentes de todos los niveles y modalidades.  El trayecto busca iniciar a los docentes en un primer ejercicio de producción de un podcast, conociendo algunas técnicas básicas para alcanzar un podcast que pueda ser compartido públicamente. Tiene una duración total de 6 semanas y 40 horas reloj (60 horas cátedra).

-“Itinerarios de Enseñanza: Un GPS para rutas combinadas” 3° cohorte, destinado a supervisores/as, equipos directivos, equipos técnicos, y docentes de todos los Niveles y modalidades.  Este trayecto tiene como objetivo central trabajar colaborativamente en generar propuestas de enseñanza y de aprendizaje alojados en diversos espacios, encuentros sincrónicos y asincrónicos, que permitan su combinación, articulación y fluir permanente. Su formato será Combinado: articulará propuestas de autoaprendizaje con instancias de trabajo tutorizado tanto asincrónico como sincrónico. Tiene una duración total de 6 semanas y 40 horas reloj (60 horas cátedra).

-“Creando rutas de conocimiento con infografías interactivas” 3° Cohorte”, destinado a docentes de todos los niveles y modalidades. El propósito de este trayecto es ofrecer herramientas para repensar las propuestas de enseñanza, promover la producción de materiales educativos originales y conocer la potencialidad de las infografías interactivas, entre otro.  Tiene una duración total de 6 semanas y 40 horas reloj (60 horas cátedra).

- “Herramientas digitales para el Seguimiento de los Aprendizajes” 2° Cohorte, destinado a docentes de todos los niveles y modalidades. El objetivo de este trayecto es conocer nuevas herramientas digitales aplicadas al proceso de seguimiento de los aprendizajes y diseñar actividades creativas a partir de la dinámica de juegos, aplicando herramientas que desafíen cognitivamente al estudiante mediante retos que debe resolver. Tiene una duración total de 6 semanas y 40 horas reloj (60 horas cátedra).

- “El formulario de Google como Herramienta Digital para la evaluación diagnóstica” 2° Cohorte, destinado a docentes de todos los niveles y modalidades. El objetivo es reconocer las potencialidades del uso de formularios como herramienta para la evaluación diagnóstica. Tiene una duración total de 6 semanas y 40 horas reloj (60 horas cátedra).

- “Scratch I” 8° Cohorte, destinado a docentes de nivel primario. Su propósito general es generar espacios de reflexión de las prácticas en el contexto de la cultura digital, propiciar herramientas de formación en programación, favorecer el uso de dispositivos digitales brindados por el programa aprender conectados y generar propuestas que propicien el uso de dispositivos digitales. Tiene una carga horaria de 60 horas.

Los docentes interesados en inscribirse lo podrán hacer ingresando en: https://formacionpermanente.educacion.rionegro.gov.ar

Por consultas se podrá escribir a: cvirtualesrionegro@gmail.com